Bildungspolitik in Deutschland und Europa
Erfolgreiche Bildungspolitik und Bildungsplanung kann nur auf einer verlässlichen und systematisch erarbeitenden Wissensbasis aufgebaut werden. International vergleichbare Studien wie beispielsweise das Pisa-Projekt haben dies gezeigt. Nur wenn die Bildungspolitik sich auf gesicherte Erkenntnisse aus der Wissenschaft stützen kann, kann sie ihre großen Herausforderungen erfüllen. Die Staaten in Europa sind auf dem Weg, die Qualität der Bildungssysteme an konkreten Ergebnissen messen zu können. Indikatoren dazu sind beispielsweise die Anzahl der Hochschulabsolventen in naturwissenschaftlichen, technischen und mathematischen Fächern, die Schulabbrecherquote, die Leseleistung der Schülerinnen und Schüler sowie die Gesamtzahl der Schulabschlüsse.
Der akademische Ausbildungsweg
Mit einer akademischen Ausbildung ist gemeint, das nur rein schulische oder theoretische Ausbildungen an einer Universität oder Hochschule absolviert werden. Diese Ausbildung erfordert zuerst einmal keine praktische Ausbildung, wie sie oftmals in dualen Ausbildungen geboten werden. Hier in der akademischen Ausbildung bekommt der Schüler also nur das rein theoretische Wissen vermittelt, und geht dann erst in die praktische Ausbildung. Die Universitäten arbeiten unabhängig und verwalten sich auch selbst. Sie verleihen auch eigenständig öffentliche akademische Grade. Ein akademischer Grad ist ein Diplom oder sogar ein Doktorgrad. Trotzdem halten sich die Universitäten an die von der Unesco herausgegebenen Klassifizierungen von Schultypen. Es muss da ja auch einheitliche Richtlinien geben, um das Bildungsniveau zu halten und anzugleichen.
Das Bildungswesen in Deutschland
In Deutschland ist es so geregelt, das es kein einheitliches Bildungssystem gibt. Jedes Bundesland hat somit sein eigenes Bildungswesen. In vielen Dingen gleichen sich die Bildungssysteme an, aber es gibt teilweise auch große Unterschiede. Das ist für jeden Schüler schwierig, der in ein anderes Bundesland umziehen muss.